為進一步夯實基層教學組織能力，強化教學質量保障體系，6月6日上午，黨委副書記、校長王旭深入基礎醫(yī)學部，參加病理生理學與生理學教研室集體備課活動。教務部、校教學督導委員,基礎醫(yī)學部班子成員、教研室主任參加。

病理生理學、生理學教研室主備教師田小霞、原麗、陳小榮和高莉晶分別圍繞備課內容，結合教學目標、學情分析、教學重難點、教學設計、教學反思等方面內容進行匯報，教研室其他教師針對OBE理念、教學模式創(chuàng)新、教學方法改革等內容進行深入討論交流。

教學督導組專家結合日常教學開展情況和集體備課情況，提出了優(yōu)化建議，大家并就一些問題進行了深入探討。

王旭對本次備課的系統(tǒng)性和專業(yè)性給予充分肯定。他指出，集體備課作為教學過程的一個重要環(huán)節(jié)，各院系教研室要高度重視，集體備課要聚焦各專業(yè)學情特點、專業(yè)特點、課程特點，要將集體備課成果切實轉化為教師的能力提高、教學質量提高和學生素質、知識能力提高上來，課程思政要注意與專業(yè)課程相結合，形成具有課程特色的思政元素。要強化與課程的融入、滲透，實現(xiàn)潤物細無聲。要注重各課程的關聯(lián)性，強化課程間的協(xié)同性，探索嘗試多門課程的協(xié)同集體備課，做到既互相支撐又互相補充，提高教學質量。

（基礎醫(yī)學部供稿）