鄭建中校長深入人文藝術(shù)傳媒系調(diào)研

1月15日下午，鄭建中校長深入人文藝術(shù)傳媒系調(diào)研，與該系全體教師進(jìn)行座談。副校長宋曉亮、教務(wù)處處長郭步平陪同調(diào)研并參加座談會。座談會由人文藝術(shù)傳媒系黨總支書記董培德主持。

此次調(diào)研座談會是鄭建中校長于1月4日在宋曉亮副校長的陪同下，深入人文藝術(shù)傳媒系音療基地、實驗室以及辦公場所等地進(jìn)行實地考察了解的基礎(chǔ)上召開的。座談會上，教師代表圍繞兩個專業(yè)及藝術(shù)教育中心的現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃、存在的問題、學(xué)科融合等方面進(jìn)行了交流發(fā)言。

宋曉亮對音樂學(xué)（音樂治療方向）和傳播學(xué)（健康傳播方向）專業(yè)目前的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。他說，盡管目前社會對這兩個專業(yè)的人才需求是廣闊的，但是沒有很好的模板借鑒，對專業(yè)發(fā)展的思考不夠、融合不夠等制約了專業(yè)的發(fā)展。他希望人文藝術(shù)傳媒系能夠主動作為，從不同的層面行動起來主動思考兩個專業(yè)的發(fā)展。首先要制定專業(yè)建設(shè)發(fā)展的具體實施方案，既要有當(dāng)前的也要有遠(yuǎn)期的，要把思路變成行動；其次要在醫(yī)學(xué)的融合上下功夫，既要思考如何把醫(yī)學(xué)融入本專業(yè)，也要思考如何將本專業(yè)融入醫(yī)學(xué)；同時要多與外界溝通聯(lián)系、學(xué)習(xí)交流，利用一切可以利用的資源進(jìn)行知識的融合與師資隊伍的融合。

鄭建中在聽取了大家發(fā)言后指出，人文藝術(shù)傳媒系的兩個專業(yè)是我校醫(yī)文、醫(yī)藝學(xué)科交叉結(jié)合的兩個專業(yè)門類，不管是在學(xué)校辦學(xué)發(fā)展還是醫(yī)學(xué)生的教育上都有著重要的作用，下一步重點要考慮的就是融合，在融合的過程中，一定要明白醫(yī)學(xué)是基礎(chǔ)，只有懂醫(yī)學(xué)才能更好地進(jìn)行學(xué)科滲透和融合。鄭校長啟發(fā)大家先學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)史，從宏觀醫(yī)學(xué)入手去了解醫(yī)學(xué)和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)；將眼光放開放大，不僅僅關(guān)注本專業(yè)的發(fā)展，還要將專業(yè)的優(yōu)勢和特色滲透到學(xué)生德育和美育教育過程中。

鄭建中對人文藝術(shù)傳媒系的發(fā)展提出了三點希望，一是要在學(xué)科建設(shè)上動一番腦子，思考學(xué)科建設(shè)該怎么做、師資隊伍素質(zhì)能否支撐學(xué)科及課程與專業(yè)之間的關(guān)系；二是要在全校的美育教育方面，思考怎樣抓住醫(yī)學(xué)的特點，用美育去影響學(xué)生，將美育細(xì)化為人才培養(yǎng)的內(nèi)容甚至亮點；三是要在弘揚長醫(yī)精神和打造“何穆話劇”這兩項工作上發(fā)揮作用。最后，鄭建中校長指出，學(xué)校對人文藝術(shù)傳媒系，對音樂學(xué)（音樂治療方向）和傳播學(xué)（健康傳播方向）專業(yè)寄予厚望，希望通過大家的努力，辦出專業(yè)特色。

人文藝術(shù)傳媒系副主任吳飛飛代表系部表態(tài)發(fā)言，表示面對系部存在的困難和問題，將和大家齊心協(xié)力，繼續(xù)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)，珍惜來之不易的形勢，扎實工作、主動擔(dān)責(zé)，一定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和厚望。

(人文藝術(shù)傳媒系供稿）