我校教師參加教育部醫(yī)學(xué)類虛擬教研室?guī)熧Y能力建設(shè)研討會(huì)

為加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)虛擬教研室建設(shè)，促進(jìn)教師能力與水平的不斷提升，開闊教師教學(xué)視野，優(yōu)化課程教學(xué)資源，統(tǒng)一規(guī)范過程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校選派了第一、二臨床學(xué)院中青年骨干教師參加教育部醫(yī)學(xué)類虛擬教研室?guī)熧Y能力建設(shè)研討會(huì)。研討會(huì)9月14日在首都醫(yī)科大學(xué)召開，為期三天。

會(huì)上，來自中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院、北京大學(xué)、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院、首都醫(yī)科大學(xué)等資深教育專家，針對(duì)協(xié)作組內(nèi)和協(xié)作組間虛擬教研室建設(shè)關(guān)鍵問題和發(fā)展方向，智慧醫(yī)療、模擬教學(xué)、虛擬仿真技術(shù)等在臨床教學(xué)中的應(yīng)用，臨床見習(xí)和實(shí)習(xí)過程中考核機(jī)制的制定，醫(yī)學(xué)試題的規(guī)范命制，臨床理論和實(shí)踐教學(xué)觀摩和研討等方面展開深入講解。

我校教師認(rèn)真聆聽、詳細(xì)記錄，互相切磋，反復(fù)揣摩，一致認(rèn)為此次培訓(xùn)干貨滿滿、受益匪淺，對(duì)虛擬教研室建設(shè)的目標(biāo)、要求、前景等有了更明晰的脈絡(luò)；對(duì)于醫(yī)學(xué)教育教學(xué)的新理念、新方法和新手段有了更深入地了解；對(duì)于理論課程授課的精心設(shè)計(jì)、互動(dòng)穿插、現(xiàn)場模擬、巧用教具等有了更有效的把控；對(duì)于“五步微技巧”、快速識(shí)別和進(jìn)階式教學(xué)模式用于臨床床旁教學(xué)有了更充分地理解；對(duì)于醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)過程中的規(guī)范教學(xué)模式、臨床能力考核的基本原理和方法、實(shí)踐技能操作規(guī)范等有了更詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。

（教務(wù)處供稿）